Fujian Association of Children's Science Instructors

附件1：

中国青少年科技辅导员协会2013年理事会会议要点

2013年3月1日-2日，中国青少年科技辅导员协会全体理事会议在上海市召开。中国青少年科技辅导员协会常务理事长牛灵江报告协会2012年工作总结及2013年工作要点。副理事长任林传达了中国科协八届三次全委会精神。秘书长赵建龙汇报了2012年财务执行情况。华东师范大学教育学系教授霍益萍作了《科学教育促进科技后备人才培养》的专题报告。福建、内蒙、中国科协“做中学”教学中心、上海先后作了经验介绍，题目分别是：《开拓创新谋发展，共建共享促提升》、《联合协作搭建平台，为培养青少年科技创新人才服务》、《促进课内外科学教育整合的STEM教育》、《构建以学生发展为本视角下的科技教育体系》。2012年工作总结和2013年工作思路主要内容如下：

一、2012年工作总结

（一）做好会员服务，加强组织建设。（1. 在各项活动中发展会员。2. 在服务中提升凝聚力。3. 搭建活动平台，强化队伍建设。）（二）创新培训模式，完成培训任务。（1. 协调资源，依托基地，培训骨干。2. 需求拉动，服务各地，送培基层。3. 引进教材，以先进教学理念提升科技教师素质。4.“再回大学”，探索利用大学科教资源培训高中科学教师的新方式。）（三）开展理论研究与学术交流，促进协会事业发展。（1. 提升理论水平，组织开展科技辅导员培训工作体系研究项目。2. 总结推广经验，开展“科学教育的实践与探索”论文征集活动。3. 提升协会学术水平，成功举办2012科学教育国际论坛。4. 加强国际交流，组团参加美国科学教师年会。）（四）承担青少年科技中心项目，服务青少年科技教育重点工作。（1. 发挥青少年科学工作室示范作用。2. 实施“大手拉小手——科普报告希望行”项目。）（五）承担多项重点科普活动，促进青少年科技活动发展。（1. 承担“创新大赛”科技辅导员活动板块的组织实施工作。2. 组织协调12个全国学会参加“全国科普日”活动。3. 举办“清洁能源技术竞赛”终评活动。）（六）重视学习，完善制度，加强协会办事机构能力建设。（1. 建设学习型团队。2. 加强宣传，提高影响力。3. 加强管理，完善制度建设。4.全力打造《中国科技教育》品牌。）

二、2013年工作思路

（一）提高服务能力，促进队伍建设。（坚持“会员为本”，努力为会员做好服务。开展多种形式的科教活动与交流，增强协会的凝聚力，团结广大会员为科学教育事业发展做出新的贡献。）（二）加强科教合作，提升培训质量。（加大科技辅导员培训力度，全年培训骨干科技辅导员和基层科技教师2000名。注重充分利用大学、科研院所、企业科技资源的开发开放，提升培训质量，坚持骨干教师培训与“送培到基层”相结合，进一步扩大培训覆盖面。）（三）加强学术交流与科普活动。（举办学术交流活动和科普活动，为会员搭建多种交流平台。）（四）做好青少年科技中心委托的重点项目。（1. 加快青少年科学工作室发展。2. 做好“大手拉小手——科普报告希望行”的组织实施。）（五）进一步办好《中国科技教育》杂志。（提高杂志采编能力，进一步拓展信息内容，充实专题讲座栏目，努力扩大刊物发行量，增强杂志受众面和影响力。）

附件2：

福建省青少年科技教育协会

2012年工作总结暨2013年工作思路

2012年，省青少年科技教育协会在省科协党组的正确领导下，在各理事单位的共同努力下，较好地完成了协会六届五次理事会赋予的各项任务，被省科协评为“学会工作先进集体”。现将有关工作总结如下：

一、坚持民主办会

2012年3月22日，协会召开六届理事会第五次会议，来自全省各地的40多位理事参加了会议。会议对2011年协会开展的各项工作进行了总结，并传达了2012年全国青少年科技辅导员协会理事会会议精神。会议审议通过了协会2011年工作报告、财务报告及第六届理事会人事变更决定，对协会2012年工作思路展开热烈的讨论和认真的研讨。顾阿华理事长对2012年协会工作做了具体要求和部署。

2012年8月15日，协会以通讯形式召开六届理事会第六次会议，会议审议通过了2012年上半年工作报告及下半年工作计划。

二、服务基层会员

今年，协会继续采取经费补贴和组织科教专家下基层的方式开展科技辅导员培训和科普报告进校园活动。协会邀请了5名来自厦门大学、福建师大等高校的教授前往泉州等市作科普报告，近1000人受益，深受科技辅导员欢迎。

4月13日至15日，2012年福建省青少年科学工作室培训班在福州市举办。全省各设区市青少年科学工作室主管、各工作室管理人员和骨干科技辅导员共120多人参加了培训。在此基础上，为进一步服务全省各设区市社区青少年科学工作室，提高社区青少年科学工作室辅导员队伍的科学素质和整体水平，协会特拨出专项经费订购2012年下半年至2013年上半年的《中国科技教育》期刊（月刊），发放给全省近百家社区青少年科学工作室。

5月11日至13日，2012年福建省青少年科学影像活动辅导教师培训班在永安成功举行，全省九个设区市的84名科技辅导教师参加了为期三天的培训。培训采取参与式的培训方式，形式新颖，内容丰富，包括科学DV拍摄、选题、探究、拍摄计划、脚本创作、剪辑制作、作品评价、动漫技术创作及运用以及如何指导学生创作科学DV作品等，取得了显著的成效。在10月28日举行的第三届全国青少年科学影像节上，我省选手共获得一等奖13项、二等奖16项、三等奖23项，获一等奖数和获奖总数双居全国第一位。

7月30日至8月3日，2012年福建省中小学校科技辅导员培训班在福州顺利举办，全省中小学校共146名科技辅导员参加了此次培训。培训班不仅邀请了省青少年科技创新大赛评委会副主任、福建师范大学副校长李敏教授、省环境保护厅总工程师边归国、厦门理工学院韩旻教授、漳州师范学院陈煜澜教授等专家进行授课，还邀请了福州一中张群林、福建师大附中林泳许、莆田擢英中学陈金海等一线科技辅导员进行经验介绍。培训班在提高科技辅导员的综合能力和业务能力方面取得了明显成效，在第27届全国青少年科技创新大赛中,我省科技辅导员创新项目取得历史性突破，共获得一等奖3项，二等奖8项，三等奖1项，专项奖2项，总成绩荣居全国榜首。其中，三明工贸学校彭佩烘老师、武平一中兰伟文老师还获得“全国十佳科技辅导员”殊荣，这是科技辅导员板块的最高奖项，也是对他们长期投身青少年科技教育工作的高度肯定和奖励。

12月5日至7日，第十一期福建省青少年机器人竞赛指导教师培训班在福州成功举办，来自全省各地的近200名机器人指导教师参加了此次培训。培训班内容丰富，设计合理，针对性强，采用报告讲座、分组讨论、经验座谈、实践操作等多种形式，不仅邀请优秀指导教师讲解如何指导学生合理利用规则制定战术，还邀请裁判长参与竞赛新规则的解读和交流研讨。通过有针对性的学习、演练和研讨，学员们虚心请教，积极交流，学习氛围浓厚，对指导青少年机器人活动和竞赛规则有了更深度地了解，培训成效显著，在第十二届全国青少年机器人竞赛中，我省获金牌总数位列全国第二。

三、促进学术交流

2012年4月，协会五家主办单位联合开展了“第21届福建省教育工作者科技教育论文”评审活动，共征集到论文共110篇。为确保评审的公平、公正性，协会秘书处共聘请了5名资深评委，采用网上评审、独立打分、取平均分的方法进行评分，按照一、二、三等奖占参评总量的6%、14%、25%的比例，共评出获奖论文49篇，其中一等奖7篇、二等奖15篇、三等奖27篇，推荐前30篇参加全国评审活动，并取得一等奖1项，二等奖13项，三等奖12项。

2012年3月协会组织开展了第27届省青少年科技创新大赛辅导员科教创新竞赛。收到各设区市选送的发明作品19项、活动方案30项、科教制作21项。经网上初评和现场复评，共有55项科技辅导员科教创新项目获奖，其中：一等奖9项，二等奖19项，三等奖27项。选出5名福建省优秀科技辅导员，推荐20项优秀作品参加第27届全国青少年科技创新大赛,共获得一等奖3项，二等奖8项，三等奖1项，专项奖2项，总成绩居全国榜首。

协会还于3月24日组织了第27届福建省青少年科技创新大赛科技辅导员论坛。此次论坛共有8名科技辅导员携项目参加的现场复评活动，来自全省各地的200多名青少年科技辅导员参加了论坛。论坛宗旨是为我省青少年科技辅导员搭建一个经验交流的平台，宣传推广先进的教育理念，营造尊师重教的氛围，进一步促进我省青少年科学素质的提高。

此外，为进一步深化对我省农村青少年科技教育的调研，协会积极组织并认真完成了“福建省农村未成年人科普教育的现状及思考”课题，通过在我省部分农村中小学、校外活动机构发放调查问卷，了解我省农村中小学开设科学课程、开展科技活动现状，并有针对性地提出相关建议。

四、开展闽台交流

2012年3月23日下午，由省青少年科技教育协会、厦门市青少年科技辅导员协会联合举办的2012年闽台青少年科技教育论坛在厦门科技中学举行。来自金门、马祖的9名科技教育工作者组成的台湾特邀代表团和厦门市部分中小学校校长、科技辅导员代表近50人参加了论坛。本次论坛围绕两岸青少年科技教育工作中面临的共同问题，研讨如何培养青少年对科学的兴趣，激发对科学的热爱。来自闽台两地的8名科技教师作了专题发言，就闽台中小学开展科技教育状况进行互动交流。闽台青少年科技教育论坛迄今已连续举办了七年，经过这些年双方的共同努力，这个平台已经越来越受到社会的关注，成为加强闽台两地校际互动，推动两岸青少年人文交流的重要纽带。

五、开展科普活动

为进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，协会积极组织科普教育活动。2012年9月16日，在以“食品安全·公众健康”为主题的2012年全国科普日福建省·福州市主会场活动中，协会以“科学饮食 健康生活”为主题，现场演示了精米和糙米的营养鉴别实验、蔬菜生吃还是熟吃好的实验、“奶茶”里道底有没有奶等多个青少年科学调查体验活动的实验，并向现场观众发放了1000多本科普丛书。活动期间，洪捷序副省长、省政协李祖可副主席、谢华安院士等领导和来宾在省科协党组书记叶顺煌、协会秘书长吴斌等人的陪同下，来到协会的展位前，饶有兴趣地观看了同学们正在进行的实验展示活动，听取了同学们对实验过程的讲解，并对同学们的实验给予了肯定和赞扬，使青少年科学调查体验活动成为我省全国科普日活动的亮点。

为更好地贯彻落实习近平总书记关于长汀推进水土流失治理工作的重要批示精神，切实将《全民科学素质行动计划纲要》落到实处，协会积极开展“真情守护，爱我水土”主题科普教育系列活动。6月-9月，协会分别组织专家到泉州、龙岩、漳州的十余所学校举办“真情守护 爱我水土”主题科普讲座，有9000多名师生参加。刻录水土保持科普知识DV10000张，编印水土保持科普知识小册子12000本分发到学校。通过专家图文并茂、深入浅出的讲解，使广大师生真切地感受到科技知识的无穷魅力，也强化了水土保持观念。暑假期间，协会联合省青少年科技活动中心组织“优秀中学生水土保持科普夏令营”赴河南黄河水土保持教育基地，通过实地参观考察，使学生们树立水土保持、绿色文明、可持续发展意识，培养学生“保护环境、从小做起，水土保持、从我做起”的良好习惯。此外，协会还结合主题为“真情守护，爱我水土”的2012年求知计划项目活动，在全省各相关设区市开设40个项目执行点，组织3000名中小学生参与活动。活动旨在运用求知计划项目课程所学的技能，设计水土保持宣传海报、科普宣传画等，争当水土保持宣传能手。

2013年工作思路

2013年，省青少年科技教育协会将深入贯彻落实党的十八大精神，以《全民科学素质行动计划纲要》、《关于加强福建省中小学科技教育工作的意见》和省教育厅《关于进一步加强中小学科普教育工作的通知》为导向，以壮大队伍为基础，以自身建设为重点，以加强培训为动力，以搭建科普平台为载体，主动融入我省科协和青少年科技教育的工作大局，整合资源，形成合力，努力把协会建设成为有凝聚力、有亲和力、有作为的科技辅导员之家，促进全省青少年科技教育事业再上新台阶。

一、加强自身建设

    组织工作人员及会员认真学习党的十八大报告，深入体会其中与科普、教育及青少年工作紧密相关的精神，强化对青少年科技教育工作重要性的认识，不断加强自身建设。积极筹备协会第七次会员代表大会，努力简化中小学校科技教师入会手续，进一步扩大会员。深入调研基层会员需求，提高服务水平。

二、提升业务能力

继续组织专家下基层学校巡讲，探索和创新培训模式。支持设区市协会开展科技辅导员培训工作，分期分批推荐优秀科技辅导员参加全国培训和交流活动。

三、搭建交流平台

认真组织科技辅导员参加第28届福建省及全国青少年科技创新大赛科技辅导员科教创新成果竞赛、全国十佳科技辅导员评选活动及全国辅导员科技教育征文活动。

四、开展科普活动

利用“科普日”、“会员日”等活动平台，积极组织会员进校开展科普讲座、主题科普展览等活动。发挥协会人才资源优势，动员组织更多的高校教师、专家和科普志愿者参加青少年科技教育活动。

五、树立先进典型

    组织开展“第八届福建省青少年科技教育先进集体和个人评选表彰活动”，表彰一批在我省青少年科技教育事业中取得突出成绩的科技辅导员、科教工作者及科教机构，发挥先进典型的号召力，进一步激励科技辅导员。

六、强化宣传工作

充分利用升级后的协会网站和主流媒体平台，大力宣传我省青少年科技教育工作先进集体、优秀个人的先进经验和典型事迹，努力扩大青少年科技教育工作对社会的影响力，争取社会各界对协会工作的更多重视和支持。