协会介绍 - 协会简介
协会简介
协会介绍 加入时间：2009-10-16 15:49:39 点击：4440
福建省青少年科技教育协会成立于1982年1月1日，是中国共产党领导下的福建省青少年科技教育工作者的群众团体，属学术性、非营利性社会组织。协会主要由各学校、科研院所和机关事业单位的科技教育工作者，关心、支持青少年科技教育工作的社会各界人士，以及有关单位和团体自愿组成。协会的宗旨是：遵守中华人民共和国的宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，团结、组织我省广大青少年科技教育工作者、社会各界人士以及有关单位与团体组织，开展青少年科技教育专题调研、理论研究和学术交流，面向全省青少年普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法，为促进民间科技交流与合作，为提高广大科技教育工作者的整体素质，为培养更多的具有创新精神和实践能力的科技后备人才而努力奋斗。经过18年的发展，截至目前，协会已成立了六届理事会，拥有22个成员单位，1100多名会员。
协会始终认真贯彻落实党和中央精神，以科学发展观统领协会工作，按照“三服务一加强”的工作方针，积极加强科教工作者学术交流，组织业务培训，对外学习交流，努力提升科教工作者的科学素质和业务水平。
一、举办科教竞赛，注重学术交流
协会始终把提升科技辅导员和广大青少年的科学素养与创新能力摆在重要位置，通过组织科教竞赛、开展评选表彰活动等方式加强科技教育学术交流，取得了明显效果。
1．开展科教竞赛
为提高科教工作者的论文写作水平，协会五家成员单位自1992年起每年联合开展“福建省教育工作者科技教育论文”征集活动，该活动已经成功举办了18届，共征集到论文1500多篇，评出优秀论文数百篇。成功开展了9届“全省科技辅导员科教创新大赛”，本项活动得到各级协会和广大科教工作者的积极响应，征集到一大批优秀的创新作品和活动方案，协会还获得了中国发明协会、中国青少年科技辅导员协会颁发的“全国教工发明与科教制作展评活动组织奖”。
2．组织交流活动
协会每年推荐数十篇优秀论文参加“全国青少年科技辅导员论文评选活动”，取得了较好的成绩，并获得了中国辅协颁发的“2008年度协会学术交流活动优秀组织奖”。协会每年还推荐数名优秀科技辅导员参加“全国青少年科技创新大赛”，取得了优异的成绩。
3.开展评选表彰活动
为激发科教工作者的热情，协会已开展了6届“福建省青少年科技教育工作先进个人和集体评选表彰活动”，表彰先进、激励进步。
二、重视业务培训，注重队伍建设
我省青少年科技教育事业的发展离不开一支规模宏大、科技素质较高、业务能力较好的科技教师队伍。其发展壮大是一项艰巨的系统工程。协会通过多种形式进一步促进了科技教师队伍建设。
1．组织科技专家到基层作专题报告
为了给基层的科技辅导员提供就近学习的机会，协会采取经费补贴和组织科技专家下基层的方式开展科技辅导员培训和科普报告进校园活动。近年来邀请了数十位专家学者分别前往我省九地市作科普报告，深受当地政府、教师和学生的欢迎。
2．组织科技辅导员培训
协会每年至少组织两期全省科技辅导员骨干培训班（夏令营），特别是2008年开始，改革了传统的教学方式，采取任务驱动教学法，结合专题讲座、案例分析、小组讨论、个人报告、集体作业、教师点评、跨组分享等培训方式，进一步提高了科技辅导员的业务水平。
三、深入调查研究，注重基层需求
协会始终把强化自身建设、推动青少年科技教育队伍建设作为重要目标，深入基层调研，注重了解和倾听基层科技辅导员的意见和声音，开展了《科技辅导员状况与需求》问卷调查，了解科技辅导员在开展科教活动中的基本情况和需求，查找制约活动的因素并探求改进方法，更好地为科技辅导员服务。
为了加强青少年科技辅导员队伍建设，省协会组织各设区市进行广泛的意见征求，为更好地实施《关于加强中小学科技教育工作的意见》提供了很多建设性意见。此外，还组织开展青少年校外科技教育机构现状调查工作。调查了科技馆、青少年科学工作室、少年宫等20多家不同类型的校外青少年科技教育机构，主要从这些校外机构的基本情况及设施设备、队伍状况、机构运行方式、开展的青少年科技教育活动等方面入手，调查青少年校外机构的运行现状，探讨校外科技教育场所与机构可持续发展的思路与途径。
四、强化平台建设，注重闽台交流
协会积极推进我省科技教育作者与台湾科技教育工作者的交流合作，相互学习成功在开展青少年科技教育活动方面的成功经验，收到了良好的效果。我省已连续四年邀请金门县师生来闽参加创新大赛的展示和竞赛活动，为两岸师生提供了很好的学习和交流平台，促进了双方的相互了解和沟通，已经成为促进闽台民间科技交流、积极构建两岸青少年科技教育交流的平台。
新时期，省青少年科技教育协会将根据《全民科学素质行动纲要》以及《福建省关于加强中小学科技教育工作的意见》精神，深入贯彻科学发展观，积极服务我省科教事业，为海峡西岸经济区建设添砖加瓦。
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